潘祥輝 劉國慶:瞭望“象牙塔”:媒體對高校輿論監督的一個新聞社會學研究

選擇字號:   本文共閱讀 769 次 更新時間:2019-12-10 17:16:48

進入專題: 輿論監督   澎湃新聞   學術不端   傳播失靈  

潘祥輝 (進入專欄)   劉國慶  

  

   摘要:近年來,“高校丑聞”越來越多地見諸公眾視野,這既與高等教育的大規模擴張有關,也與媒體對高校輿論監督的強化密切關聯。媒體將輿論監督延伸至專業學術領域,甚至充當起“學術督察”的角色,無疑是一種極具特色的“媒介-社會”現象。本文以澎湃新聞2014年上線以來涉及高校輿論監督的100多個報道為樣本,對媒體的“高校輿論監督”特征進行了分析,并呈現了其背后的新聞生產邏輯。研究發現:“學術不端”是澎湃新聞對高校輿論監督的重心。學術監督的對象以研究生為主。北京高校被報道的次數最多,上海高校甚少。985和211高校備受媒體關注,“名校效應”突出。澎湃高校輿論監督的新聞生產呈現了鮮明的選擇性和策略性。輿論環境、技術手段以及記者的學科背景等因素都影響著其新聞生產。澎湃新聞對高校的輿論監督具有較強的效力,一定程度上彌補了高校及學術共同體內部治理機制的失靈,但媒體的輿論監督本身也存在傳播失靈,這種輿論監督只能是一種“有限監督”。

  

   關鍵詞:輿論監督 澎湃新聞 新聞生產 傳播失靈 媒介社會學

  

   本文發表于《鄭州大學學報》2019年第6期,發表時題為《媒體對高校輿論監督的“瞭望效應”及傳播失靈——基于2014年以來澎湃新聞對高校學術不端報道的分析》,發表時有刪節。

  

   作者簡介:潘祥輝,男,南京大學新聞傳播學院教授,博士生導師,主要從事媒介社會學研究;劉國慶,女,南京大學新聞傳播學院碩士研究生;

  

   “大學之道,在明明德,在新民,在止于至善”。大學是知識生產的圣地,是純潔的“象牙塔”。但近年來年,作為象牙塔的高校似乎也在不斷“淪陷”,表現在媒體報道上,就是各種丑聞不斷。在這些見諸于公共媒體的高校丑聞中,有的涉及高校領導的貪腐,有的是涉及高校教師的“風化”問題(如“性騷擾”),更多的則是涉及“學術抄襲”或“學術腐敗”。根據中國社科院中國廉政研究中心相關課題組的調查,1997年以來,基本上每年都有學術不端案例被媒體曝光,而每次事件被曝光后,皆引發公眾的強烈關注。近年來的典型案例就是2018年南京大學社會學系教授、青年長江學者梁某的學術不端事件。據最早曝光此事的《中國青年報》核實:梁某的百余篇已發表論文莫名被撤,在這些論文至少有15篇存在抄襲或一稿多投等學術不端問題!吨袊嗄陥蟆返膱蟮酪l輿論廣泛關注,之后其他媒體也紛紛跟進。如澎湃新聞,僅一個月的時間,就推出了18篇針對此事的相關報道。在傳統媒體、網絡媒體以及各種自媒體的不斷傳播與擴散下,這樣一起“學術不端”事件一度成為公眾的熱門話題,也讓南京大學陷入輿論漩渦當中。

  

   實際上,梁某的學術不端事件只是近年來媒體批露出來的高校丑聞中的一個典型,類似案例還有許多。據筆者的初步統計,僅《中國青年報》和澎湃新聞報道的高校學術不端案例就有數百起之多。這些主流媒體對于高校的丑聞似乎有著特別濃厚的興趣。那么,是什么原因使得媒體熱衷于報道高校的學術丑聞呢?如果說高校的貪腐丑聞或“性侵”丑聞還具有一定的公共性,能夠吸人眼球的話,那么對于比較專業的學術研究領域,媒體為何也表現出如此濃厚的介入興趣?以澎湃新聞為代表的這些媒體,為何如此熱衷于充當“學術警察”?媒體對高校的輿論監督呈現哪些特征?哪些高校、哪些專業排名比較靠前?其背后的新聞生產邏輯又是什么?本論文擬以澎湃新聞的相關報道為研究樣本進行分析,力圖從澎湃新聞對高校輿論監督的報道中,呈現這類“報道類型”的特點及其背后的新聞生產邏輯,據此觀察當下中國語境下高校與媒體之間的互動關系。

  

一、從輿論監督到高校輿論監督:澎湃新聞的“領域拓展”

  

   “輿論監督”是一個有中國特色的概念。1987年,黨的十三大政治報告中指出“要通過各種現代化的新聞和宣傳工具,增加對政務和黨務活動的報道,發揮輿論監督的作用,支持群眾批評工作中的缺點錯誤,反對官僚主義,同各種不正之風作斗爭”,這是“輿論監督”第一次被寫入黨的工作文件中,這一概念也開始為社會各界廣泛使用[1]。在西方,輿論監督即媒體的“看門狗”(Watchdog)功能。李普曼說:“倘若一個國家是一條航行在大海上的船,新聞記者就是船頭上的瞭望者。他要在一望無際的海面上觀察一切,審視海上的不測風云和淺灘暗礁,及時地發出警告!陛浾摫O督就是實現媒體“社會瞭望”功能的重要途徑。

  

   媒體的輿論監督是對權力機構進行制衡的有效手段。依照監督對象的不同,輿論監督可以分為對政治、經濟、文化或醫療權力的監督等等。不過,不論中外,學術界對輿論監督的研究多是以政治領域的“公權力”為主,對于高教領域的輿論監督,尤其是媒體對“學者腐敗”或“學術腐敗”的監督,很少得到研究者的關注。事實上,高校是媒體重要的輿論監督對象。近年來,隨著高等教育“市場化”步伐的加快,高校各種問題也是層出不窮。高校改革與轉型中出現的諸多問題,也使得這一領域成為新聞生產的“富礦”,成為媒體輿論監督的重要對象。

  

   在中國媒體界,有一批以知識精英及高端人群為讀者定位的媒體,如《中國青年報》、《新京報》等,他們對高校領域的新聞尤其是負面新聞十分關注,從《東方早報》轉型而來“澎湃新聞”則更是如此。作為時政類新聞網站,澎湃新聞對輿論監督可謂不遺余力。對于高校的輿論監督同樣如此。

  

   澎湃新聞定位于“專注時政與思想的互聯網平臺”,從2014年上線起一直以高質量的稀缺內容作為核心競爭力,同時也關注媒體的輿論監督職責。在中國媒體界,澎湃新聞可謂為數不多的以“輿論監督”見長并形成品牌應的時政媒體。這是澎湃新聞從轉型之初就確定一個發展方向[2]。澎湃新聞時事新聞中心王鵬和黃楊在其文章中指出:“澎湃新聞的品牌化與專業化轉型之路就體現在其典型報道、法治報道、反腐報道、政治報道中,澎湃新聞在這些領域進行了一些嘗試和突破,也取得了一定的成效!盵3]澎湃新聞一上線就設立了專題欄目“打虎記”,聚焦反腐倡廉,致力于將它打造成“反腐倡廉第一平臺”。

  

   在對高校的輿論監督方面,澎湃新聞同樣有著較為突出的表現。為了更好地呈現澎湃新聞的監督特征,筆者在搜集研究樣本的基礎上進行了統計分析。2019年初,通過關鍵詞檢索及對澎湃新聞官方網站數據的爬取,我們獲得了澎湃新聞對高校輿論監督(負面新聞報道)的報道192篇,據此建立了本研究的數據庫。從時間分布而言,這192篇報道樣本起迄自2014年5月6日至2018年12月31日。不同年份的報道量有所不同:2014年21篇、2015年23篇、2016年47篇、2017年39篇、2018年62篇,平均每年38.4篇,數量可觀?梢园l現,從2014年至2018年,澎湃新聞對高校輿論監督的報道量整體呈現上升態勢。2016年以后出現了較快的增長,2017年態勢放緩,但也維持在近40篇,2018年則突破了60篇。從高校輿論監督報道在數量上呈現的增長趨勢,可以看出澎湃新聞近年來是越來越注重視對高校的輿論監督了。

  

   從新聞來源來看,這192篇報道樣本可以分為首發、跟進和轉載三類。根據筆者的統計,所有樣本中首發新聞共有48篇,跟進報道共有99篇,兩者合計143篇,占所有樣本的74.5%。由此可見,在澎湃新聞對高校的輿論監督報道中,原創新聞的比例還是比較高的。非原創的轉載新聞只占25.5%,這些轉載新聞來源范圍較廣,但基本都是官方信源。

  

   從新聞體裁來看,這192篇報道中169篇是新聞(事實性報道),23篇是評論。事實性的新聞報道占了絕大多數。

  

   此外,筆者還對這些輿論監督報道的類型、涉事地域、涉事學校、涉事學科、涉事人身份等進行了編碼統計,以期進一步呈現澎湃新聞對高校輿論監督的特征。為了彌補內容分析的不足,本研究還對澎湃新聞的兩位記者進行了深度訪談,力圖呈現其“高校輿論監督”這一新聞生產類型背后的內在邏輯。

  

二、澎湃新聞對高校輿論監督的特征分析

  

   (一)輿論監督類型:“學術不端”是重災區

  

   從141篇事實性報道的類型來看,澎湃新聞對高校的輿論監督范圍較為廣泛。根據澎湃新聞對高校輿論監督所針對的問題,本研究將這些高校負面報道主要劃分為“學術不端”“貪腐”“性騷擾”以及“其他”四種類型。

  

圖1:澎湃新聞對高校輿論監督報道的類型分布(N=141)

  

   統計顯示:澎湃新聞五年來對高!皩W術不端”問題的報道數量是最多的,總篇數為141篇,遠遠超過“貪腐新聞”(26篇)、“性騷擾新聞”(12篇)以及“其他相關報道”(13篇)。盡管“貪腐新聞”和“性騷擾新聞”其實更具有公共議題的性質,但顯然“學術不端”才是澎湃新聞高校輿論監督報道的重中之重。這類報道占到所有樣本總量的73.4%。所謂“學術不端”具體是指違反學術規范、學術道德的行為,在國際上一般用來指捏造數據、篡改數據和剽竊三種行為。但“一稿多投”、“侵占學術成果”、“偽造學術履歷”等行為也可以視為“學術不端”。在澎湃新聞所揭示的這些“學術不端”行為中,“論文抄襲”是典型的“重災區”。澎湃新聞對此類行為的報道數量高達98篇。

  

圖2:澎湃新聞對學術不端報道的年份分布(N=141)

  

   從走勢上來看,“學術不端”報道從2014年至2018年呈現逐漸上升態勢,數量從2014年的8篇增加到2018年的39篇。從2015年到2016年,更是出現了一個陡然上升?梢园l現,澎湃新聞對“學術不端”事件的報道似乎呈現出一個“滾雪球效應”,即隨著對學術不端事件的揭露,每一年發生的典型案例都促使下一年中媒體更加關注這類事件,也生產出更多的相關報道。

  

   (二)監督對象分布:研究生是重點人群

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